语言，是看不见的桥，也是通向外面世界的路。清晨的薄雾尚未从山岭间完全散去，一阵阵孩子们的欢声笑语已经响起。8月19日起，来自南京晓庄学院文学院“行知传语 言润乡村”社会实践团队走进贵州省黔东南州凯里市龙场镇虎庄村，开展了系列别开生面的推普支教活动。
“双语教学”破冰局
“‘洋芋’用普通话该怎么说？”志愿者老师话音刚落，教室里立刻响起清脆而整齐的回答：“土豆！”为了消除孩子们的紧张感，让知识传递更加顺畅，也让普通话学习在轻松愉快的氛围中有效进行，团队特别设计了“方言普语词汇对对碰”的小游戏。课堂上，老师精选出一批当地方言中的常用词汇作为内容，引导孩子们用普通话准确说出并解释它们的意思，比如“归一”就是“完成”、“结束”，“啷个办”意思是“怎么办”。在一片欢声笑语的互动中，这些方言词对应的普通话表达渐渐被孩子们熟记，那一双双眼睛里，最初的胆怯和羞涩也悄然转为明亮与自信。
拼音教学润童心
展开剩余60%“请同学们举起左右手食指，放在鼻翼两旁，感受前后鼻音发音时不同程度的鼻腔震动。”在拼音教学环节，志愿者老师结合口型变化和肢体动作，带领孩子们反复练习前后鼻音，让侗寨孩子们清晰地感受到了拼音发音上的“语言密码”。并将“山（shān）”和“三（sān）”、“春（chūn）”和“村（cūn）”等易混字编成趣味绕口令，让孩子们在游戏中进行辨析。
为实现从“学说话”到“懂文化”再到“塑认同”的升华，老师还准备了注音版的《祖国啊，我亲爱的祖国》，在一字字的正音、一句句真挚地朗读中，借助经典文学的情感力量与语言艺术，提升了普通话学习的温度与深度，告诉孩子们普通话不仅是一种语言，更是“我们的语言”。
国漫声韵趣课堂
志愿者老师将影视配音引入普通话课堂，让孩子们在趣味体验中感受语言魅力。老师选取了《哪吒》和《大圣归来》中语言清晰、情感充沛的经典片段，先作示范朗读，再逐句教授发音技巧。“要注意‘命’字的后鼻音，‘天’字的吐字归音，”老师一边讲解，一边演示如何通过控制呼吸来表达情绪。孩子们争先恐后地当小哪吒、小和尚，对着屏幕上的画面尝试配音，在模仿中不知不觉地纠正了平翘舌音和声调问题。
推普支教之路还在继续，每一堂课既是语言能力的提升，更是对文化自信的生动塑造。每一次创新的尝试，都在为孩子们通向更广阔世界铺设坚实的语言基石，为孩子们打开通向更广阔世界的那扇窗。
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